从广西回来已有一段时间，思想好像还停留在对广西大浪的回忆中，孩子们一个个脸上腼腆的笑，村民们对我们到来的欢迎和感谢，为我们精心制作的打油茶。离别时，孩子们红着眼眶，拉着我们手的依依不舍，让我的心久久不能平静。

回来的一路上，我看着孩子们写的一张张纸条，我哭了，我甚至有种冲动想多留些日子，因为我心中也有不舍，我爱这里，爱这个离我很远又很近的地方，爱这个处处有着淳朴味道的地方，爱这依山傍水的大浪乡，爱这里的点点滴滴。虽然我只待了一个多星期，但是我好像已经在这里生活了很久很久。突然之间，我好像长大了很多，我拉着孩子们的手，跟他们一起玩，那是我们的亲人，有人说不理解志愿者为什么能在这待那么久，我可以很肯定的说，如果你来了，就不会有那么愚蠢的想法，因为在这里你可以找到家的味道，你可以感受到家的温暖。无论是当地的人们，还是一起的实践的同伴们，都是一家人，大家总是互爱互助，一起挑水，一起劈柴，一起煮饭，是一个整体，难以分割的一个整体。来大浪乡的第一天，我们被一家当地村民请去做客，虽然我们彼此并不认识，但却感觉很熟悉，看着奶奶为我们准备的粉和打油茶，我们心中无限的感动，她亲切得就像我们的亲奶奶，虽然有些言语我们彼此并不懂，但是那份情我们都懂。

我们所做的并不是什么轰轰烈烈的大事，却得到大家这么多的感谢与肯定，心中感到特别的欣慰。

广西之行对我的意义很大，因为我从小就希望能到山区看看那些孩子，他们过着怎样的生活，他们是不是也跟我们一样每天背着书包开开心心去上学，是不是也跟我们有着梦想。这一次终于圆了我的梦。他们过着这样艰苦的生活，每天要砍柴，挑水，煮饭，那么小的孩子却要做这么多的家务活，但是他们并没有放弃自己的读书梦，他们无时无刻无不在向命运挑战，他们坚强的告诉我们他们可以。虽然那边的教学环境根本无法跟外面相比，但我们却上得都很开心，每节课都是在愉快中度过。看着孩子们专心致志的听讲，我知道之前的辛苦都是值得的。

回想起准备阶段，每天都要抽出时间来准备物资和课程，心情是既紧张又快乐，紧张的是自己没有当过老师，不知道自己准备的课程适不适合，教的方法孩子们能不能接受。快乐的是我即将去当一名老师，圆自己的梦。还好的是教学方面进行得比较顺利，虽然也有遇到一些小挫折，但是都能较好的解决。当老师不容易，当老师却很有意义，十年树木，百年树人，而老师就是辛勤的园丁。

这次的义教，虽然时间很短，但却意义重大，孩子们因为我们的到来而开心，而我们却因为义教而快乐，何乐而不为。希望以后我们还有机会到那边去，尽自己微薄的力量，去帮助需要帮助的人。

在这次广西之行中，我们还利用空余的时间，跟学校的领导了解国家政策在学校的落实情况，以及当地孩子的入学情况。从交谈中我们知道国家政策“两免一补”落实得比较到位，但是能享有优惠的毕竟是少人，还有一部分孩子没钱上学。当然也有一部分孩子的父母思想是比较落后，希望孩子能打工赚钱或或在家里帮忙农活，都不愿孩子去读书，不过当地的政府、学校都会尽力去说服，甚至会给予补助。“普九”政策在这里的实施比过去有了很大的进步，以前有些学校对学生的九年义务教育并没有抓得很严，不过现在是坚持一个都能少的原则，所以在严格下，这几年的孩子入学率已达到98%。但由于师资的缺乏，使得学生们的学习方法不规范，教学模式落后，学生的知识水平不高，而这些也成为当地经济发展的一大障碍。而这样一来，又会陷入恶性循环，，这些问题的解决需要国家，当地政府政策的落实，资金的投入以及人才的引入。这样才能从根本对当地经济进行改善。

为了能更好、更具体的了解学生的情况，我们在校长和志愿者的陪同下来到苗族学生的家里，在这一路上，看到的是一条条小而陡的山路，长满野草，村民拿着镰刀在前面为我们开路，走了上个钟头，终于看到半山腰上的木寮。听他们说，其实这些木寮大多是危房，但是没有办法，这用几块树皮订起来的就是一个家。当地的村民大多是住在这样的家里，生活条件比较差。家里的收入少，因此小孩也没能接受正常的入学教育。这样的环境下，村民们都很乐观，都没有放弃生活，相信事在人为，人定胜天，相信通过大家的努力，这里的经济回越来越好，人们会过上安居乐业的生活，让我们都抱着这样的期望，努力去实现。