今年暑假，为了可以通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用，自己的能力能否被社会所承认。我参加了广东工业大学赴广西融水县大浪乡社会实践服务团，进行暑期社会实践。

　　经过一天的行程，我们一行10人终于来到了目的地――大浪乡麻石村小学。我们这次实践的主要目的是要了解农村教育状况，为了更有效的完成这目的，我们采取了学校义教、家庭走访和与干部交流的形式开展实践活动。

在到这里之前我们都以为是很艰苦的，都做好了比较充分的思想准备。看到这里的状况比我们想象的要好，我们还是感到有点意外。我们受到了老师们的热情欢迎，刚下车，就有人过来帮我们搬行李，这种热情让我们感到了一些温暖，减少了一些旅途的劳累。这是一个典型的乡级中学，校园的面积不大，只有2幢楼，而且最高的也不过是2层而已，其中就包括了一幢教学楼和一幢学生宿舍楼，这个学校的体育设施还算是不错，有一个土篮球场，还有一个水泥的乒乓球桌，虽然这些设施陈旧了一些，破烂了一些，而且不是那么的正规，但是我认为对于一个乡级中学的学生们来说，这已经是很难得的了。这就是我对这个学校的第一眼的感觉，还行。 

义教

由于我们来的时候已经放假了，加上已经是傍晚，所以第一天并没有见到我们的“学生”，这时候我的感觉还是有点不太自信，倒不是怕没有东西教给他们，而是对上课一点经验都没有，虽然平时我们听老师课这么多，但是要我们就这样站在讲台上，还是有一点心虚，再说，我们连学生是啥样都不知道。

接下来的就是和老师、学生的交流和认识过程，特别是和学生的交流过程是特别有意思的一件事情，总的来说可以用三个阶段来描述，那就是从陌生害羞到熟识再到大胆交流的过程。一开始的时候，学生们俨然已经把我们当成了一个正规的老师来看待了，对我们是又陌生又好奇，我们问他们一些问题的时候，基本上没有人回答，或者是扭头就跑，好害羞哦。但是渐渐的，随着我们呆的日子的变长，我们之间的关系也发生着微妙的变化，他们终于敢跟我们说话，并且问我们一些问题了，我们都觉得有点了解对方了，我们的谈话聊天也逐渐的增多。我们对他们的了解也越来越多，他们的家普遍都住得比较远，一般要走一个多小时才到，实在是太远的就住校了。他们平时都是在学校用餐的，不过厨房还是用柴火烧的，可想而知他们的饭菜也不见得会好倒哪里。而且这里的生活条件也不太完善，周期性的停水停电，必要物质的缺乏。我们只是在这里待一个星期，如果长时间的住下去，我一定会受不了。

在这一个星期中，我们每天白天都轮流给孩子们上课，教他们一些新的、没见过、听过东西，开拓他们的视野，看看外面的世界。每一次上课，我都怀着忐忑的心情，虽然我做好课充分的准备，但是我不善于讲话，所以有一点胆怯，怕被笑，那我作为老师的面子就荡然无存了。幸好所担心的都没发生。这次支教给我最大的收获就是更加懂得了教师的荣誉和责任，和以往不同，这次是切身的体会，而以往只是站在一种旁观者的角度去理解老师这种职业。在整个过程中与学生之间的沟通的是让人兴奋的，也叫人感到了责任，正如我的班主任所说，“当有人叫你老师时，你所应该感到的不仅仅是荣誉，更多的应该是责任。”

下乡

在没课的时候，我们就分配任务，一些人留下煮饭，一些人上课，还有一些就下下乡。在那里的人家，有一部分是在山上住的，我们就想倒要去走访一下他们。在城市里长大的我，不习惯走那些弯弯曲曲又泥泞得山路，走了一段路程已经熬不住了，脚痛的不得了

来到山上，看到村民们住的都是一些土寨，都是用木头建的，建筑风格是苗式寨子。进去里面看看，很简朴，很乱，装饰都很古老。如果不是通了公路，引近了新的东西，寨子里看来还不会有用上电和自来水。问了一位居住在山上的老人，他说：“我们从小就生长在山里，基本上没离开过，这房子是很久以前久盖好的了，一直用到了现在。我们的生活水平都很低，很少接触到山外的东西。”